Las últimas cuestiones reglamentarias asignadas relativas a la salud pública COVID, delitos penales, (violencia sexual)… da a entender que todo lo que no se sabe dónde encajar, es para el Técnico de PRL, sin que esté preparado para hacerlo y sin que tenga un reconocimiento claro.  

LA PROFESION NO ES ATRACTIVA EN EL MERCADO LABORAL. LAS EMPRESAS TIENEN DIFICULTAD PARA ENCONTRAR PROFESIONALES DE SSB CON EXPERIENCIA (dificultad 3 de 4) Y MÉDICOS DEL TRABAJO. El paso de los Técnicos de los SPA a los SPP es difícil. A esto se une que gente con experiencia se quema y lo deja. Falta cuidar el on boarding y ofrecer una carrera profesional. Se les exige mucho y no está claro que se les ofrece. Es necesario conocer la opinión tanto de los que están en el mercado, como de las nuevas generaciones para saber si lo que esperan es desarrollo, mejores condiciones laborales, menos responsabilidad… El camino es muy largo y no saben si van a llegar al final. 

ADEMÁS, LAS PYMES NECESITAN PROFESIONALES FLEXIBLES Y CON LAS HABILIDADES NECESARIAS PARA GESTIONAR SUS RETOS ESPECÍFICOS: Minimizar la burocracia para no estar todo el día moviendo papeles (para clientes e ITSS) y avanzar en el desarrollo de cultura de SSB (Analizar las características del trabajo y cómo impacta en las personas + la Organización del trabajo, carga de trabajo vs persona. 

LA UNIVERSIDAD TRATA DE CUBRIR LAS CARENCIAS ACTUALES: aterriza la formación recurriendo a profesores que son profesionales trabajando en empresas. Si bien es verdad que ponen de manifiesto la posibilidad de correlacionar la formación universitaria específica de los alumnos con las especialidades preventivas. Actualmente, esta formación universitaria suele influir en el sector en el que acaban buscando trabajo. También necesitan disponer de más personas con Doctorado para renovar sus certificaciones, ya que está establecido la necesidad de tener un número de Doctores y hay muy pocos con conocimiento en SSB. Analizar la posibilidad de poder doctorarse en esta materia, entre otras cosas, para mantener la calidad de la formación.